|
proces wspomagania rozwoju i edukacji |
|
|
Cel/źródło planowania |
Zadanie/sposób realizacji |
Osoba
odpowiedzialna |
Termin realizacji |
|
|
Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci
(prawo oświatowe) |
Przedstawienie przez nauczycieli programów planowanych do realizacji
w roku szkolnym 2019/20 |
Nauczyciele grup |
do 29.08.2019 |
|
|
Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok 2019/20 zaopiniowanie przez RP |
Dyrektor |
do 1.09.2019 |
|
|
Ustalenie ramowego rozkładu dnia na wniosek rady pedagogicznej – dla dzieci młodszych i starszych - różnorodne formy aktywności |
Dyrektor |
do 1.09.2019 |
|
|
Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia |
Dyrektor |
do 1.09.2019 |
|
|
Organizacja przestrzeni edukacyjnej w salach z uwzględnieniem zaleceń do realizacji podstawy programowej |
Nauczyciele grup |
do 1.09.2019 |
|
|
Organizacja wystaw tematycznych |
Nauczyciele grup |
odpowiednio do tematu |
|
|
Wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw dzieci (kierunek polityki oświatowej państwa) |
Kontynuacja zadań wychowawczych z zakresu opracowanego w przedszkolu katalogu wartości |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Wykonanie w formie graficznej kodeksu w salach- ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków
|
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Kontynuacja bajkoterapii w poszczególnych grupach, z wykorzystaniem do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej i muzycznej
|
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Ustalenie z rodzicami systemu wartości realizowanych w przedszkolu, działań mających na celu eliminowania zagrożeń i wzmacniania właściwych zachowań
|
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Słuchanie i śpiewanie pieśni patriotycznych |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Mały Miś i prawa dziecka- przeprowadzenie zajęć na temat
praw dziecka w oparciu o mini bajeczki i historyjki obrazkowej |
D. Woźniak
I. Krąkowska |
Listopad |
|
|
Marsz Niepodległości z chorągiewkami (okolica przedszkola) |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Listopad |
|
|
Zajęcia biblioteczne pod hasłem „Warszawa- stolica Polski” |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Maj |
|
|
Plastyczny konkurs patriotyczny związany z 2 maja (Dniem Flagi) |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Maj |
|
|
Realizacja projektu edukacyjnego „Przedszkolak patriota”:
-zorganizowanie w Sali kącika patriotycznego
-poznanie i nauka hymnu polskiego
-poznanie historii Święta Niepodległości Polski
-poznanie najważniejszych tańców narodowych i nauka wybranego
-poznanie legend dotyczących powstania Polskich symboli narodowych
|
A. Wareńczak
Grupa 6 latki II |
Wrzesień 2019
Październik
Listopad
Marzec/kwiecień
Kwiecień/maj |
|
|
„Jestem Polakiem” – nauka wybranego wiersza o tematyce patriotycznej |
A.Maślińska
D.Budkiewicz |
Listopad |
|
|
Zorganizowanie kącika patriotycznego w przedszkolu
pt. „Piękna nasza Polska cała”
|
A.Maślińska
D.Budkiewicz |
Maj |
|
|
Stworzenie Galerii Wielkich Polaków
|
A.Maślińska
D.Budkiewicz |
Cały rok |
|
|
Promocja zdrowia
i bezpieczeństwo
(prawo oświatowe) |
Kontynuacja programu własnego – „Bezpieczny przedszkolak”:
- sztućce, przybory, maszyny
- zabawy
- prąd
- ulica
- woda
- rośliny i zwierzęta
- lekarstwa, środki chemiczne
- nieznajomy
- inne |
Wszyscy nauczyciele |
Cały rok |
|
|
Przygotowanie zbioru bajek terapeutycznych i tekstów literackich służących edukacji na rzecz bezpieczeństwa |
Wszyscy nauczyciele |
Cały rok |
|
|
Warsztaty dla dzieci, w których nabędą umiejętności swobodnego posługiwania się alarmowymi numerami telefonów. Stworzenie w grupie wspólnej pracy plastycznej, w której zapisano numer alarmowy 112 |
D.Pietrzykowska |
Wrzesień |
|
|
Bezpieczni z Małym Misiem- nawiązanie współpracy z instytucjami działającymi na rzecz bezpieczeństwa wspólne czytanie utworów dla dzieci.
- zabawy na temat bezpieczeństwa inspirowane literaturą
- wspólne wykonanie plakatu zachęcającego do przestrzegania zasad bezpieczeństwa
|
D. Woźniak
I. Krąkowska
|
Grudzień- luty |
|
|
„Ziemia- NIEBIESKA PLANETA”. Zwrócenie uwagi dzieci przedszkolnych na problem niedostatku wody pitnej na świecie i na konieczność jej oszczędzania |
D.Pietrzykowska |
Marzec |
|
|
Obchody Światowego Dnia Mycia Rąk
(grupy dzieci 6 letnich) |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
15 październik |
|
|
„Kolorowe odżywianie”- organizowanie dni w , których dzieci przynoszą zdrową żywność do przedszkola |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Cały rok
|
|
|
„Mali kucharze”– wykonanie przez dzieci zdrowych kanapek
|
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Cały rok |
|
|
Realizacja projektu edukacyjnego „Zdrowe odżywianie to podstawa”
|
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Kwiecień
|
|
|
Bezpieczne korzystanie z Internetu „Necio.pl”
|
A.Wareńczak
grupa 6 latki II
|
Październik-
Maj |
|
|
„Wiem, że zdrowo jem’’ – Stworzenie kącika eksponującego zdrowy styl życia. |
A.Maślińska
D. Budkiewicz |
Kwiecień
|
|
|
„Dzień Marchewki” |
D.Nowakowska
|
I półrocze |
|
|
„Dzień Biały” |
D.Nowakowska |
II półrocze |
|
|
„Śniadanie daje moc” |
A.Maślińska
D.Budkiewicz
|
Listopad
|
|
|
Projekt edukacyjny „Zdrowo i sportowo” |
Dominika Woźniak |
Cały rok |
|
|
Rozwijanie samodzielności dzieci
(kierunek polityki oświatowej państwa) |
|
|
|
|
|
Rozwijanie umiejętności samoobsługowych jako warunek samodzielności:
– Nauka mycia i wycierania rąk
– Nauka mycia zębów
– Nauka ubierania i zdejmowania butów
– Nauka ubierania i zdejmowania bluzek, getrów, itp.
– Nauka zakładania i zapinania kurtki
– Nauka posługiwania się nożem i widelcem
– Inne |
Wszyscy nauczyciele |
Cały rok |
|
|
Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności:
– Samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego
– Stacje zadaniowe (na każdym stole inne zadanie – dziecko musi wykonać kolejno wszystkie zadania i zaznaczyć na planszy ich wykonanie)
– Inne |
Wszyscy nauczyciele |
Cały rok |
|
|
Ustalenie dyżurów, obowiązków dyżurnego, sposobu wprowadzania i czasu trwania dyżuru w poszczególnych grupach oraz oznaczeń |
Wszyscy nauczyciele |
Wrzesień |
|
|
Prace użyteczne, w tym na rzecz najbliższego otoczenia:
– Systematyczne porządkowanie sali, kompletowanie gier, klocków, układanie na półkach, itp.
– Porządkowanie przydzielonego terenu przedszkolnego np. grabienie liści, zbieranie śmieci
– Prowadzenie hodowli w ogrodzie przedszkolnym – mini ekosystemu wg ustaleń
|
Wszyscy nauczyciele |
Cały rok |
|
|
Tworzenie warunków do rozwoju kreatywności i przedsiębiorczości dzieci
(kierunek polityki oświatowej państwa)
Wspieranie aktywności poznawczej dziecka oraz stwarzanie sytuacji do badań i obserwacji otaczającego ich świata |
Mali przedsiębiorcy
-zorganizowanie spotkania z rodzicami,, Poznaj moje ulubione książeczki” połączonego z wymianą książeczek pomiędzy dziećmi.
|
D. Woźniak
I. Krąkowska |
Kwiecień
Maj |
|
|
Przygotowanie w salach kącików do aktywności twórczej:
- Materiał plastyczny i konstrukcyjny
- Instrumenty muzyczne
- Akcesoria teatralne
- Inny materiał do aktywności twórczej np. chustki, wstążki, …..
|
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Stwarzanie okazji do wyrażania przez dzieci swoich przeżyć, nastrojów, uczuć poprzez kontakt z muzyką (słuchanie, improwizowanie, tworzenie muzyki)
|
Wszyscy nauczyciele |
Cały rok |
|
|
Angażowanie wszystkich zmysłów dziecka do działania podczas zabaw ruchowych i manualnych. |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Zachęcanie do obserwowania, wyciągania wniosków
z przeprowadzonych eksperymentów, doświadczeń |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Stymulowanie dzieci do podejmowania prób układania opowiadań twórczych, prowadzenia rozmów, dialogów
|
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Aktywizowanie dzieci do podejmowania twórczych działań teatralnych (zabawa w teatr)
|
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Rozwijanie wyobraźni, twórczej postawy oraz ekspresji plastycznej dziecka poprzez wykonywanie prac plastycznych różnymi, nowymi technikami, wyrabianie swobody w świadomym operowaniu środkami wyrazu plastycznego
|
Nauczyciele grup
|
Cały rok
|
|
|
„Dyniowe inspiracje”- warsztaty dla dzieci 5 i 6 letnich. Wystawa dyni |
D.Pietrzykowska
D. Budkiewicz
A. Maślińska |
Październik |
|
|
Święto Ziemniaka - wykonanie kukiełek ziemniaczanych .
|
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Październik |
|
|
Warsztaty wielkanocne z rodzicami . |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
Kwiecień |
|
|
Spotkanie warsztatowe „Pierwszej pomocy” przy współpracy z OSP Budzisław Kościelny
|
A.Wareńczak |
Grudzień |
|
|
Przegląd dorobku artystycznego Przedszkolaków „Pokazy talentów” |
A.Wareńczak
Wszystkie grupy przedszkolne |
Kwiecień/ Maj |
|
|
Zabawy badawcze, eksperymenty przyrodnicze. |
D. Pietrzykowska |
Marzec
|
|
|
Stworzenie kącików matematycznych, technologii informacyjnej/ lub konstrukcyjnych w salach grup |
Nauczyciele grup |
Wrzesień |
|
|
|
|
|
Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w czasie wyjść i wycieczek |
Nauczyciele grup |
Cały rok
|
|
|
Poznawanie różnych ekosystemów (rośliny, zwierzęta: korzyści pochodzące z ekosystemów) np.:
- park- kasztany, żołędzie, szyszki- karma dla zwierząt
-las- wykorzystanie grzybów, jagód, drewna
- łąka- zioła, trawa jako karma dla zwierząt
- pole- produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cykli produkcyjnych
- sad- owoce i przetwory |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Poznanie różnych zawodów w toku realizacji tematów z podstawy programowej |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
„Dzień łamigłówek i składanek”. Poznanie różnego rodzaju gier i łamigłówek, wspólne granie w gry planszowe. Wspólne wykonanie kostek do gry. |
D.Pietrzykowska
|
Styczeń
|
|
|
„Dodaję i odejmuję” grupowy turniej matematyczne o medal wzorowego matematyka |
N.Mularczyk
A. Wareńczak
Grupy 6 latki |
Luty |
|
|
„Mały badacz, odkrywca”- przeprowadzenie zajęć badawczych w terenie. |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
II półrocze |
|
|
Zabawy matematyczne ( Dzień Pluszowego Misia) |
N. Mularczyk
K. Biernacka |
25 listopad |
|
|
Scotie go – zabawa i nauka kodowania |
A.Wareńczak
Grupa 6-latki |
Cały rok |
|
|
Zmisiowany Dzień Matematyki
- stworzenie opowieści matematycznej
- wykonanie misiowych liczmanów z pomocą dzieci z klasy I |
D. Woźniak
I. Krąkowska |
Luty
Marzec |
|
|
Zajęcia wg programu E. Gruszczyk- Kolczyńskiej pt.” Dziecięca matematyka” |
A.Maślińska
D.Budkiewicz |
Cały rok |
|
|
wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka |
|
|
Cel |
Zadanie |
Osoba odpowiedzialna |
Termin realizacji |
|
|
Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
(prawo oświatowe) |
Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg przyjętych narzędzi :
¾ Obserwacje wstępne – ustalenie wniosków do indywidualizacji
i wpisanie do indywidualnych arkuszy obserwacji
¾ Obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy |
Wszyscy nauczyciele |
Do 20.10.2019
Do 20.04.2020 |
|
|
Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi:
¾ W toku bieżącej pracy
¾ Indywidualne /grupowe wspieranie rozwoju 6 l/
¾ W formach pomocy p-p – terapia logopedyczna, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, inne |
Nauczyciele grup |
do 31.10 lub niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności |
|
|
Ustalenie wykazu dzieci objętych gimnastyką korekcyjną |
D. Budkiewicz |
Do końca września 2019 |
|
|
Opracowanie przez dyrektora lub wyznaczonego koordynatora przedszkolnego planu pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwzględnieniem zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii, orzeczeń |
Dyrektor/koordynator pomocy pp |
05.11.19 |
|
|
Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci |
Nauczyciele grup |
Od momentu stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości |
|
|
Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego |
Dyrektor |
Niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia |
|
|
Dokonanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego |
zespół pomocy p-p |
po otrzymaniu orzeczenia |
|
|
Opracowanie IPET-ów dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego |
Zespoły pomocy p-p |
do 30.09 lub 30 dni od powołania zespołu |
|
|
Realizacja form pomocy p-p i zajęć rewalidacyjnych – dokumentowanie w odrębnych dziennikach |
Specjaliści |
Od dnia powołania zespołów p-p |
|
|
Analiza gotowości szkolnej |
Nauczyciele grup 6 l, wybrane 5l |
Do 20.04.2020 |
|
|
Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom |
Nauczyciele grup 6 l |
Do 30.04.2020 |
|
|
Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej – przekazanie dyrektorowi |
Nauczyciele grup 6 l |
Do 31.05.2020 |
|
|
Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, terapia logopedyczna, inne) |
Specjaliści prowadzący zajęcia |
po każdym półroczu |
|
|
W przypadku dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego - wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka |
Powołane zespoły pomocy p-p |
po II półroczu |
|
|
Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych formami pomocy p-p |
Specjaliści |
Od dnia objęcia poszczególnych dzieci pomocą psychologiczno-pedagogiczną |
|
|
Rozwój zainteresowań
(prawo oświatowe) |
Realizacja zajęć dodatkowych płatnych i bezpłatnych - dokumentowanie w dzienniku zajęć przedszkola wg potrzeb rodziców |
Nauczyciele prowadzący |
Cały rok |
|
|
Koncerty muzyczne, teatrzyki |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Tradycje i Funkcjonowanie przedszkola w środowisku |
|
|
Cel |
Zadanie |
Osoba odpowiedzialna |
Termin realizacji |
|
|
Organizacja wydarzeń przedszkolnych, tradycje
(statut)
|
Sprzątanie świata |
Nauczyciele grup |
IX 2019 |
|
|
Spotkanie z policjantem |
D. Budkiewicz
A.Maślińska |
X 2019 |
|
|
Andrzejki |
Nauczyciele grup |
XI 2019 |
|
|
Mikołajki |
Nauczyciele grup |
XI 2019 |
|
|
„Kolędujmy małemu”-wspólne kolędowanie |
Daria Pietrzykowska
Agnieszka Wareńczak |
XII 2019
|
|
|
„Dzień Babci I Dziadka” |
Nauczyciele grup |
I 2020 |
|
|
Bal Karnawałowy |
D.Pietrzykowska
I.Krąkowska |
I/II 2020 |
|
|
Powitanie Wiosny |
Nauczyciele grup |
III 2020 |
|
|
Spotkanie ze Strażą Pożarną |
D. Budkiewicz |
V 2020 |
|
|
Pożegnanie Przedszkola |
K.Biernacka
N.Mularczyk |
VI 2020 |
|
|
Promocja przedszkola i system obiegu informacji
(statut) |
Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach, przeglądach organizowanych na zewnątrz - wg ofert |
Nauczyciele grup |
Wg ofert |
|
|
Informacje o działalności przedszkola w prasie lokalnej
|
Nauczycie grup |
Cały rok |
|
|
Prowadzenie grupowych tablic informacyjnych dla rodziców:
¾ Ogłoszenia bieżące
¾ Sukcesy przedszkola
¾ Informacja o zadaniach realizowanych w przedszkolu
¾ Wiersz, piosenka |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Aktualizacja strony internetowej |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Wycieczki
(statut) |
Wycieczka do Teatru- Konin (grupa 5 latków) |
D. Budkiewicz |
X |
|
|
Wyjazd na spektakl „Trzy Wesołe krasnoludki” - Konin PWSZ |
A.Wareńczak |
III |
|
|
Wycieczka do Izabelina –Agroturystyka :Ania i Filip” |
K.Biernacka
N.Mularczyk |
V |
|
|
Działania na rzecz środowiska społecznego
(wymagania wobec przedszkoli)
|
Udział w akcjach charytatywnych, np. „Góra Grosza” |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Współpraca z rodzicami
i wspieranie rodziny
w wychowywaniu dzieci
(prawo oświatowe,
wymaganie nr 6) |
Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami |
Nauczyciele grup |
Do 5.09.2019 |
|
|
Zebrania z rodzicami /rozpoczynające rok/:
¾ prezentacja podstawy programowej, informacja o realizowanych programach
¾ prezentacja ramowego rozkładu dnia
¾ zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami – statut
¾ uzgodnienie systemu wartości
¾ prezentacja metod wychowawczych systemów motywacyjnych, nagród i kar – ewentualne uzgodnienia
¾ prezentacja grupowego planu współpracy z rodzicami
¾ prezentacja systemu obiegu informacji w przedszkolu
¾ wybór reprezentanta do Rady Rodziców
¾ zgody rodziców, upoważnienia
¾ zajęcia dodatkowe
¾ inne |
Nauczyciele
Grup |
Do 15.09.2019 |
|
|
Spotkanie przedstawicieli rodziców z dyrektorem |
Dyrektor |
|
|
|
Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci – wywiad z rodzicami |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Zajęcia otwarte dla rodziców |
Nauczyciele grup |
XI 2019
IV/V 2020 |
|
|
Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu |
Nauczyciele
grup |
Cały rok |
|
|
Mały Miś – czytające przedszkolaki, czytamy w przedszkolu, czytamy w domu-prowadzenie akcji czytelniczej w ramach projektu „Mały Miś w świetle literatury” |
D. Woźniak |
Cały rok |
|
|
Wygłaszanie pogadanki na zebraniu dla rodziców na temat: "Jak pomóc dziecku pokonać stres szkolny?" |
N. Mularczyk |
IV 2020 |
|
|
Dzień Informacji dla rodziców - przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci |
Nauczyciele grup |
IV 2020 |
|
|
Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci – przygotowanie
i powielenie materiałów dla rodziców (strona internetowa):
¾ Adaptacja do przedszkola
¾ Wspieranie samodzielności dziecka
¾ Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej dziecka
¾ Wyznaczanie granic |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Dokumentowanie współpracy z rodzicami:
¾ Plan współpracy
¾ Listy obecności na zebraniach (lub w dzienniku)
¾ Rejestr kontaktów z rodzicami
¾ Protokoły z zebrań
¾ Zgody rodziców
¾ Upoważnienia |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Współpraca
z instytucjami
(prawo oświatowe, wymaganie nr 7) |
Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dz. 6 l |
Dyrektor |
IX |
|
|
Nawiązanie bliższej współpracy ze Szkołą Podstawową:
¾ Wycieczka dz. 6 l do szkoły – poznanie budynku, udział w lekcji |
Nauczyciele
6- latków |
Cały rok |
|
|
Współpraca z Filią Biblioteki Publicznej w Budzisławiu Kościelnym |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną:
¾ badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
¾ porady, konsultacje |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne instytucje |
Nauczyciele grup |
Cały rok |
|
|
organizacja i zarządzanie Przedszkolem |
|
|
Cel |
Zadanie |
Osoba odpowiedzialna |
Termin realizacji |
|
|
Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu
(prawo oświatowe,
wymaganie nr 1) |
Powołanie zespołów zadaniowych – wybór przewodniczących |
Dyrektor |
VIII/IX 2019 |
|
|
Opracowanie planów pracy przez zespoły zadaniowe |
przewodniczący zespołów |
30.09 |
|
|
Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły – pisemne złożenie informacji dyrektorowi |
przewodniczący zespołów |
po II półroczu lub wg potrzeb |
|
|
Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do statutowej działalności przedszkola
(prawo oświatowe,
wymaganie nr 9) |
Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem technicznym, w tym bezpieczeństwa |
dyrektor, powołana komisja |
do 14.09 |
|
|
Doposażenie przedszkola o pomoce do edukacji do wartości, rozwijania aktywności twórczej |
dyrektor |
Cały rok |
|
|
Doposażenie biblioteczek dla dzieci |
dyrektor |
Cały rok |
|
|
Doskonalenie systemu prawa wewnętrznego
(prawo oświatowe) |
Aktualizacja statutu do zmian w prawie oświatowym |
D. Woźniak |
Cały rok |
|
|
Wdrożenie procedury obiegu informacji |
Dyrektor |
|
|
|
Wprowadzenie regulaminu oceny pracy nauczyciela |
Dyrektor |
|
|
|
Aktualizacja systemu bezpieczeństwa |
Dyrektor |
|
|
|
Aktualizacja procedur |
Dyrektor |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
