Nazwa

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kleczewie

Adres

62-540 Kleczew, ul. św. Kingi 7

Telefon

63 2701 992

Adres mailowy

spkleczew@konin.lm.pl

Strona www

www.edukacja.kleczew.pl

Imię i nazwisko dyrektora

Lidia Domagalska

Imię i nazwisko koordynatora

Marzena Albanowska

Imiona i nazwiska członków szkolnego zespołu

Małgorzata Dylewska, Melanie Marx, Halina Szymańska, Honorata Dzwoniarska, Halina Maciaszek, Małgorzata Macyszyn, Piotr Szymański

Data otrzymania certyfikatu Wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie

14 XI 2012r.

Nr w wykazie szkół/placówek (lista dostępna na stronie www.ko.poznan.pl)

135, 136

W roku szkolnym 2014/15 w ramach zadań SPZ pierwszym z bloków tematycznych były działania proekologiczne. Dzieci przedszkolne realizowały projekty wewnętrzne: Mały Ekolog, Dobre rady na odpady, Ekokraina (blok tematyczny w ramach Akademii Zdrowego Przedszkolaka) oraz program Kubusiowi Przyjaciele Natury. Przedszkolaki zwiedziły Sortownię Odpadów w Genowefie, Oczyszczalnię Ścieków w Kleczewie, odbyły wycieczki do Nadleśnictwa Kazimierz Biskupi i Grodziec. W ramach zajęć wychowawczych uczyły się segregować odpady, oszczędzać wodę i energię. Wykorzystywały surowce wtórne do zajęć plastycznych i ozdób choinkowych. Dbały o zieleń wokół przedszkola i o rośliny w sali – uczyły się je pielęgnować. Uczestniczyły w licznych spacerach obserwując zmiany zachodzące w przyrodzie. Wszystkie dzieci szkolne i przedszkolne uczestniczyły w corocznej akcji Sprzątanie Świata pod hasłem Turysto! Szanuj Środowisko! porządkując teren wokół naszej placówki i pobliskiego osiedla. Dzieci szkolne uczestniczyły w akcji Kasztanobranie – zbierały we wrześniu i październiku kasztany, które przekazaliśmy firmie Pharmeko. Również przez cały rok szkolny zbieraliśmy plastikowe nakrętki aby pomóc w rehabilitacji Igorowi. Natomiast w październiku gromadziliśmy karmę dla zwierząt, którą przekazaliśmy do Schroniska przy ZGK w Kleczewie. W kwietniu pamiętaliśmy o święcie naszej planety – dzieci przedszkolne przygotowały teatrzyk Jak rozweselić Ziemię? A starsi uczniowie wcielili się w bohaterów fredrowskiej Zemsty i w humorystyczny sposób propagowali postawy proekologiczne.

Drugim naszym blokiem tematycznym była higiena. Wdrażaliśmy dzieci do dbania  o higienę całego organizmu. Najmłodsi uczyli się nawyków higienicznych podczas codziennych zajęć w przedszkolu oraz w ramach programów prozdrowotnych: Moje dziecko idzie do szkoły i Akademii Zdrowego Przedszkolaka oraz projektu grupowego Przedszkolak – zdrowy i bezpieczny. Odbywały się zajęcia wychowawcze i pogadanki pielęgniarki, dzieci rysowały plakaty, śpiewały piosenki, przygotowały inscenizację, były z wizytą w gabinecie lekarskim i stomatologicznym. Aktywnie do tych działań włączyli się rodzice. Natomiast dzieci szkolne uczestniczyły w programie fluoryzacji. W październiku aktywnie uczestniczyły w Tygodniu higieny jamy ustnej pod  hasłem Piękny uśmiech – zdrowy uśmiech. Odbywały się wówczas: prelekcje, projekcje filmów, wykonywaliśmy gazetki tematyczne i prace plastyczne a także przeprowadziliśmy zbiórkę past i szczoteczek dla dzieci z Ukrainy. Uwieńczeniem naszych działań było zbiorowe mycie zębów. Również w październiku uczennice klas szóstych wzięły udział w spotkaniu Między nami kobietkami na temat higieny intymnej. W marcu obchodziliśmy Światowy Dzień Mózgu. Doceniając ten ważny narząd OUN rozmawialiśmy na temat czynników hamujących  i stymulujących jego rozwój, higienie pracy umysłowej. Wychodząc naprzeciw potrzebom naszego mózgu uczniowie w ciągu tygodnia na lekcjach wychowawczych i podczas zajęć śródlekcyjnych grali w przyniesione z domu gry planszowe, szachy, warcaby, rozwiązywali krzyżówki   i łamigłówki stymulujące intelektualnie. Światowy Dzień Zdrowia odchodziliśmy pod hasłem Z pola na stół – uczyń jedzenie bezpiecznym – uczniowie omawiali zasady higienicznego i bezpiecznego przygotowywania posiłków, praktycznie mogli je zastosować organizując w swoich klasach śniadania wielkanocne. Ponadto chętni uczniowie z klas IV – VI przygotowali plakaty na temat chorób przenoszonych drogą pokarmową, które zostały wyeksponowane na korytarzu szkolnym. W trakcie zmagań sportowych zorganizowanych z okazji Dnia Dziecka uczniowie rozwiązywali także krzyżówki, układali hasła propagujące higieniczny tryb życia.

Trzeci blok tematyczny oscylował wokół zdrowego odżywiania. Dzieci i uczniowie utrwalali zdrowe nawyki żywieniowe realizując programy i projekty prozdrowotne: Moje dziecko idzie do szkoły, Bądźmy zdrowi – wiemy, więc działamy, Akademia Zdrowego Przedszkolaka, Trzymaj Formę, Owoce i warzywa w szkole, Mleko w szkole. Odbywały się liczne zajęcia, zabawy quizy, konkursy plastyczne, kulinarne. Dzieci przygotowywały kanapki, sałatki, surówki oraz szaszłyki i jeżyki z owoców. Dbano     o kulturę i czystość podczas spożywania posiłków na stołówce i w trakcie drugich śniadań. Inicjatywą SU była całoroczna akcja Dzień z owocem w szkole w ustalone dni miesiąca uczniowie przynosili do szkoły na drugie śniadanie owoce. Nasi uczniowie z klas I - III otrzymywali dwa razy w tygodniu porcję warzyw i owoców, a wszyscy chętni mogli pić mleko. W maju obchodziliśmy Światowy Dzień Mleka – chętni uczniowie klas I – III przygotowali plakaty reklamujące mleko i produkty mleczne, a starsi wymyślali hasła promujące picie mleka i napojów mlecznych. Autorzy najciekawszych prac zostali  nagrodzeni jogurtami.

Następne nasze działania skupiały się wokół aktywnego wypoczynku – promowaliśmy sport i rekreację. Właściwie zagadnienia związane z tą tematyką zawarte były we wszystkich programach i projektach prozdrowotnych dotąd opisywanych. W tym punkcie należy podkreślić nasz udział w programie WF z Klasą, który realizowaliśmy po raz pierwszy. Dzieci przedszkolne aktywnie spędzały czas na świeżym powietrzu: spacerując, bawiąc się na placu zabaw, uczestnicząc w piknikach i potyczkach sportowych. Uczniowie natomiast przy sprzyjającej aurze przerwy śródlekcyjne spędzali na dziedzińcu szkolnym, zajęcia wychowania fizycznego również często były prowadzone na Orliku lub w plenerze np. w lesie, na stadionie. Uczniowie także uczestniczyli w rajdach rowerowych. Jak corocznie program ferii zimowych zawierał głównie zajęcia o charakterze sportowym -  chętni uczniowie mogli uczestniczyć w grach i rozgrywkach grupowych, meczach, turnieju 1001 gra, wyjazdach na basen oraz innych zajęciach o charakterze rekreacyjno-sportowym. W aktywność fizyczną włączali się chętni rodzice. Brali czynny udział w pikniku ziemniaczanym, pikniku rodzinnym na Trębach oraz meczu w piłkę ręczną kontra dzieci. Uczniowie uczestniczyli         w licznych zawodach sportowych i osiągnęli wysokie wyniki na szczeblu gminnym, powiatowym i rejonowym. Brali także udział w olimpiadzie integracyjnej oraz w X Memoriale im. Romualda Główczyńskiego. W czasie wielkanocnym klasy IV – VI rozgrywali konkursy sportowo - wiedzowe  w ramach Olimpiady Wielkanocnej, gdzie musieli wykazać się umiejętnościami sportowymi, językowymi i znajomością tradycji wielkanocnych. Wiele sportowych emocji wzbudzał też Szkolny Dzień Sportu, w którym uczniowie rywalizowali indywidualnie oraz zespołowo. Najmłodsi próbowali swoich sił w Olimpiadzie Przedszkolaków.

Ostatni obszar naszych działań obejmował zagadnienia bezpieczeństwa. W ramach profilaktyki uzależnień realizowaliśmy programy antynikotynowe: Czyste powietrze wokół nas ( grupa 5-latków), Nie pal przy mnie, proszę (klasy drugie) oraz Znajdź właściwe rozwiązanie (klasy piąte). Uczestniczyliśmy w listopadowej akcji Rzuć palenie razem z nami oraz w maju w Światowym Dniu bez Tytoniu. Uczniowie klas IV-VI wzięli udział w konkursie na gazetkę o tematyce antynikotynowej. Natomiast uczniowie klas szóstych uczestniczyli w spotkaniach: w kwietniu z p. P. Malchrewskim - terapeutą MONAR-u na temat uzależnień od narkotyków i dopalaczy oraz w maju z p. E. Przybylską - członkiem GKPiRPA przy RM w Kleczewie na temat uzależnienia od tytoniu i alkoholu. Uwrażliwiając dzieci na zachowanie ostrożności i stosowanie zasad bezpieczeństwa w oddziałach przedszkolnych zorganizowano spotkania z policjantem, strażakiem i leśniczym. Pierwszoklasiści realizowali program Klub Bezpiecznego Puchatka oraz uczestniczyli w akcji Jestem widoczny na drodze. Najstarsi, chętni uczniowie brali udział w konkursach: Młodzież zapobiega pożarom i w Turnieju Wiedzy o Ruchu Drogowym. Przygotowywali się do egzaminu na kartę rowerową. A podczas półkolonii letnich tradycyjnie odwiedziliśmy Miasteczko Ruchu Drogowego przy WORD w Koninie. W lutym obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu – uczniowie klas I-V podczas zajęć komputerowych omawiali z nauczycielem zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, przypominała o tym też gazetka na korytarzu szkolnym. Najmłodsi uczniowie oglądali kreskówki Zuźka i Tunio poznają Internet, a klasy piąte i szóste wykonały na lekcjach plastyki plakaty na temat bezpieczeństwa w sieci. Wystawkę plakatów oglądaliśmy na holu szkolnym. Bezpieczeństwo w szkole kojarzone jest zazwyczaj z brakiem przemocy i zachowań agresywnych. Aby pomóc uczniom radzić sobie ze złością i złymi emocjami odbyły się w naszej szkole warsztaty Złość da Ci w kość prowadzone przez  psychologów z Centrum Działań Profilaktycznych z Gdowa k/Krakowa oraz warsztaty Jak radzić sobie z emocjami? przygotowane i zrealizowane przez pracowników PPPP w Ślesinie. Wychowawca klasy IV b przygotował dla swoich uczniów i ich rodziców zajęcia wychowawcze Co to jest przemoc i jak jej unikać?. Plastycznie zagadnienie agresji zobrazowali uczniowie na plakatach wykonanych na lekcjach plastyki pt. Stop agresji. Antidotum na zachowania agresywne są obchodzone w naszej szkole corocznie  światowy dni: Uśmiechu i Życzliwości. Na Dzień Uśmiechu uczniowie przygotowali wesołe rymowanki, wierszyki na temat uśmiechu  i pozytywnego nastawienia innych. Natomiast na Dzień Życzliwości – hasła i plakaty propagujące dobroć i życzliwość w kontaktach międzyludzkich.

Za monitorowanie programów i projektów prozdrowotnych  odpowiedzialni są koordynatorzy, którzy czuwają nad pracą swoich zespołów, przygotowują sprawozdania podsumowujące realizację zaplanowanych działań. Ponadto w rocznych planach opracowanych do rozwiązania danego problemu priorytetowego poszczególnym inicjatywom i zadaniom zostały przypisane osoby nadzorujące, które po każdej akcji, konkursie czy imprezie przygotowują sprawozdania i przekazują je koordynatorowi ds. promocji zdrowia oraz dyrekcji. Z działalności wychowawczej w klasach oraz realizacji zadań profilaktycznych wychowawcy przygotowują sprawozdania po I i II semestrze. Najważniejsze wydarzenia opisujemy i umieszczamy na stronie internetowej placówki oraz przekazujemy do prasy lokalnej. Na koniec roku szkolnego koordynator przygotowuje  całoroczne sprawozdanie, raport i prezentację. Dokonuje podsumowania działań podczas analitycznego posiedzeniu RP oraz wrześniowego zebrania z rodzicami.

Zespół ds. promocji zdrowia dokonał ewaluacji prowadzonych działań na podstawie:

·         analizy sprawozdań wychowawców z działań wychowawczych, profilaktycznych          i prozdrowotnych; sprawozdań: Samorządu Uczniowskiego, wychowawców świetlicy szkolnej i środowiskowej i pedagoga szkolnego;

·         analizy ankiet Klimat w mojej szkole przeprowadzonych wśród uczniów klas szóstych i ich rodziców, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;

·         analizy wypracowań uczniów klas piątych Jak czuję się w mojej szkole?

·         Analizy prac plastycznych uczniów klas trzecich Co podoba mi się a co przeszkadza mi w mojej szkole?

·         obserwacji zachowań i postaw uczniów

·         udziału i zaangażowania uczniów w działania prozdrowotne.

Na podstawie przeprowadzonych analiz, obserwacji i rozmów nasi uczniowie dobrze czują się w swojej klasie i szkole. Chętnie angażują się w liczne akcje prozdrowotne, charytatywne. Biorą udział w konkursach. W dalszym ciągu istotne dla nas jest zapewnienie dzieciom bezpiecznego pobytu w naszej placówce oraz wspólny front oddziaływań szkoły (przedszkola) i rodziców w trosce o zdrowe nawyki żywieniowe, higieniczne i aktywność fizyczną naszych podopiecznych.