Tegoroczna akcja sprzątania świata, była już 14-stą polską edycją. Jak co roku koordynatorem działań, jest Fundacja Nasza Ziemia. Z uwagi na fakt, iż lata 2005 - 2014 ogłoszone zostały Dekadą na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju, w tym roku kampania włączyła się aktywnie w działania zmierzające do wzrostu świadomości dotyczącej zasad zrównoważonego korzystania z zasobów środowiska. Hasłem tegorocznej akcji, jest "Oszczędzaj, wyłączaj, odzyskuj. Świeć przykładem".
W naszym gimnazjum działania proekologiczne prowadzone są w zgodnie z celem nadrzędnym polityki państwa w zakresie gospodarowania odpadami, gdzie szczególny nacisk położony jest na oddziaływania pobudzające wzrost świadomości ekologicznej.
W dniu 14 września odbył się na terenie szkoły apel, przygotowany i poprowadzony przez panią dr Marzenę Fedorowicz, dla całej społeczności szkolnej, na którym zaprezentowano założenia teoretyczne akcji "Sprzątanie świata" i "Kampanii na rzecz zrównoważonego rozwoju".
Wcześniej uczniowie włączyli się do przygotowywania informacji dotyczących wpływu człowieka na środowisko i zdrowie człowieka, z uwzględnieniem aspektu gospodarki odpadami, ich utylizacji i recyklingu. Przygotowane informacje zaprezentowano na przygotowanym w tym celu porterze. Uczniowie zapoznani zostali z możliwością zapobiegania zmianom klimatu poprzez działania oszczędzające zużycie energii, wody oraz sukcesywnie prowadzonej segregacji surowców wtórnych.
W ramach działań III edycji Programu Edukacji Ekologicznej w zakresie gospodarki odpadami przypomniane zostały zasady selektywnej zbiórki odpadów oraz podkreślona została konieczność utylizacji baterii, akumulatorów oraz leków, jako produktów szczególnie szkodliwych dla środowiska. Wraz z firmą REBA, w szkole kontynuowana jest zbiórka baterii. W tym roku zebrano już 10 kg zużytych baterii, najbardziej aktywnymi klasami w tej zbiórce okazały się klasy: III a i II b.

Apel dotyczący w/w kampanii był wstępem teoretycznym do wyjścia w teren na akcję praktyczną. Dodatkowo każda z klas dostała zadania do wykonania:
Klasy I - ankiety dotyczące świadomości ekologicznej
Klasy II - ankiety dotyczące zachowań proekologicznych
Klasy III - karty Monitoringu dzikich wysypisk śmieci

Sukcesywnie monitorowany poziom świadomości ekologicznej uczniów, pozwala na ewaluację prowadzonych działań, w kolejnych akcjach.

( dr Marzena Fedorowicz )