W związku z ogłoszonym przez Wojewodę Wielkopolskiego konkursem na regionalne lub lokalne programy uwzględniające założenia Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży w 2008 r. Aktywizacja jednostek samorządu terytorialnego i organizacji pozarządowych nasza szkoła zaproponowała  program działań  wokół  postaci Patrona pt: Świat mnie wabi – najmłodsi w podróży z Fiedlerem.

Programem objęte były dzieci przedszkolne, oddziały „0” oraz klasy I – III

Program pod nazwą Świat mnie wabi... – najmłodsi w podróży z Fiedlerem realizowany w naszej szkole od 3 listopada do 19 grudnia 2008 roku zakładał podjęcie działań, w których dzieci mogą rozwijać swe zdolności, zainteresowania i umiejętności. Realizacja zadań programu stała się dla dzieci przedszkola oraz uczniów klas I – III świetną lekcją edukacji regionalnej. Przybliżyła tradycję i obrzędowość naszego regionu, z którego pochodzi patron szkoły Arkady Fiedler. Program uwzględniał także funkcje wychowawcze, w szczególności kształtowanie postaw obywatelskich, współpracę nauczycieli z uczniami, rodzicami, opiekunami dzieci oraz środowiskiem lokalnym. Jednocześnie rozwijał kompetencje kluczowe potrzebne do samorealizacji i rozwoju osobistego dziecka, a także wpływał na skrócenie czasu trwania okresu adaptacyjnego, by przyczynić się do łagodniejszego przejścia dziecka z przedszkola do szkoły. Jednym z celów programu było umiejętne wyzwalanie aktywnej postawy u dzieci, które poprzez realizację zadań i dobór odpowiednich metod i form były współorganizatorami procesu nauczania i wychowania. Program podzielony był na kilka obszarów: Patron w szkolnej bibliotece, Patron w szkolnej pracowni komputerowej, Patron Wielkopolanin – Mój Region, Patron z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych.

Realizacja działań w obrębie pierwszego obszaru Patron w szkolnej bibliotece  pozwoliła na aktywizację uczniów, rozwinęła umiejętności plastyczne i aktorskie oraz szereg umiejętności przydatnych w samokształceniu i życiu codziennym. Działania przyczyniły się do popularyzowania postaci patrona wśród uczniów szkoły i przedszkola, rozbudziły zainteresowania czytelnicze oraz utrwaliły potrzebę stałego kontaktu z książką. W ramach kolejnego obszaru Patron w szkolnej pracowni komputerowej uczniowie inspirowani byli do kreatywności i samodzielności w działaniu. Zajęcia w pracowni informatycznej zwiększyły dostęp do technologii informacyjnej i urządzeń opartych na technice komputerowej, a tym samym miały znaczący wpływ na wyrównanie szans edukacyjnych dzieci z różnych środowisk. Uczestnicy programu realizując zadania kolejnego obszaru Patron Wielkopolanin – Mój Region w przystępny sposób poznali historię i kulturę regionu. Zdobyli umiejętność kreatywnego myślenia i selekcji informacji. Uczniowie pogłębili wiedzę o swoim regionie, kulturze. Dzięki temu wzrosło ich poczucie tożsamości regionalnej budzące się na gruncie więzi z Małą Ojczyzną, odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowo-przyrodniczego. W zakresie kolejnego obszaru Patron z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych podejmowane działania wpłynęły na obniżenie barier dla skutecznej nauki. Rozwinęły umiejętność właściwego komunikowania się i współpracy, pozwoliły dzieciom uwierzyć we własne możliwości, wpływając jednocześnie na ich zachowanie, emocje i rozwój społeczny.

W ramach tego projektu realizowane były następujące zadania:

Ø  Przeprowadzenie zajęć z muzykoterapii dla dzieci 5-letnich, i  klasy integracyjnej

Ø  Prowadzenie zajęć komputerowych  w oddziałach „0” 1 godz. tygodniowo

Ø  Prowadzenie zajęć komputerowych w klasach I  - 1 godz. tygodniowo

Ø  Prowadzenie zajęć komputerowych w klasach II  -  1 godz. tygodniowo

Ø  Prowadzenie Klubu Małego Fotografa dla uczniów klas III - 1 godz. tygodniowo

Ø  Prowadzenie zajęć z logopedii  dla dzieci 5-letnich  i kl. I – III 1 raz w tygodniu,  ABC tańca

Ø  Zorganizowanie bezpłatnego spotkania instruktażowego dla rodziców i dzieci zakwalifikowanych do gimnastyki korekcyjnej - 1 raz w miesiącu

Ø  Organizacja spotkania dzieci przedszkolnych z dr Marzeną Fedorowicz  przybliżającego walory Powidzkiego Parku Krajobrazowego – 1 raz w miesiącu

Ø  Organizacja dnia patrona

Ø  Zorganizowanie imprezy czytelniczej „Czytamy książki A. Fiedlera”

Ø  Bezpłatna wycieczka dla klas pierwszych do Puszczykowa z posiłkiem i biletem wstępu do muzeum

Ø  Przygotowanie albumu „Gmina Kleczew w obiektywie” i wystawy „Gmina Kleczew w oczach artysty”

Ø  Wystawa w bibliotece publicznej dla środowiska oraz  w szkole dla społeczności szkolnej pt. „Wokół Arkadego Fiedlera”

Ø  Spotkanie z ciekawymi ludźmi: synem patrona, p. Markiem  Fiedlerem oraz  żeglarzem i podróżnikiem, p. Tadeuszem Michalskim

Ø  Spotkania warsztatowe z artystą plastykiem, p. Józefem  Szyk – dla dzieci uzdolnionych plastycznie

Ø  Organizacja koncertów edukacyjnych „Spotkanie z kulturą”

Ø  Wyjazd klasy integracyjnej do szkoły z oddziałami integracyjnymi w Koninie

Realizacja programu została zakończona uroczystym podsumowaniem, które odbyło się 18 grudnia 2008r. w Zespole Szklono-Przedszkolnym w Budzisławiu Kościelnym w obecności uczniów, rodziców dzieci ze szkoły i przedszkola, nauczycieli, zaproszonych gości, władz samorządowych, lokalnych, księdza proboszcza oraz emerytowanych pracowników szkoły.

Zwieńczeniem działań dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych w I półroczu roku szkolnego 2008/09 były czynności podejmowane w ramach powyższego programu rządowego. Utwierdziliśmy się w przekonaniu, że dziecko najlepiej uczy się w działaniu. Z realizacji projektu wypływały następujące wnioski:

• warto korzystać z możliwości uczestnictwa w projektach, których celem jest opracowanie i wdrożenie programu ukierunkowanego na wyrównywanie szans edukacyjnych, rozwijanie aspiracji edukacyjnych i społecznych uczniów,
•  przyznane dotacje wzbogacają bazę oraz umożliwiają poszerzenie oferty programowej dla dzieci, by móc zaspakajać szerokie spektrum potrzeb dziecięcych,
• osiąganie celów cząstkowych pozwalało w trakcie realizacji projektu wnioskować o osiągnięciu celu bezpośredniego,
• życzliwość i otwartość rodziców na zaproponowane w ramach projektu wyrównywanie szans edukacyjnych ich dzieci -  przyniosła rezultaty,
• uczniowie mogli pokazać swoje mocne strony także w dziedzinach, w których nie zawsze mogą zaistnieć w związku z uczestnictwem w programowych zajęciach szkolnych,
• realizacja projektu przez nauczycieli wpłynęła na ich aktywność zawodową, podniosła stopień  identyfikowania się ze szkołą, z  grupą, w której pracowali i nauczyła odpowiedzialności za powierzone zadania.