Raport roczny wyników działań szkoły
w roku szkolnym 2019/2020
Problem priorytetowy- Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.
Cel zaplanowany: Zwiększenie spożycia warzyw i owoców przez uczniów. Uświadomienie uczniom jak ważne w codziennej diecie są warzywa i owoce oraz woda.
Kryterium sukcesu: Uczniowie i rodzice będą stosować się do zasad zdrowego odżywiania, nabywając prawidłowe nawyki żywieniowe. Zwiększy się liczba uczniów spożywających dziennie odpowiednią ilość produktów mlecznych, warzyw i owoców oraz ograniczająca spożywanie niezdrowych produktów.
Jak sprawdzono czy osiągnięto cel: Koordynator i członek zespołu dokonywali analizy osiągnięcia celu poprzez:
- regularną codzienną obserwację uczniów podczas spożywania śniadań w trakcie przerw,
- obserwację poziomu zaangażowania uczniów i rodziców w akcje i działania szkolne na rzecz kształtowania zdrowych nawyków żywieniowych,
-obserwację uczniów spożywających posiłki w trakcie wyjazdów i wycieczek szkolnych,
-rozmowy indywidualne z uczniami,
-poziom wiedzy uczniów reprezentowany w czasie warsztatów, pogadanek i akcji,
-analizę dokumentacji- notatek, sprawozdań, zdjęć z realizacji poszczególnych zadań zawartych w planie działań.
W jakim stopniu osiągnięto kryterium sukcesu: W stopniu zadawalającym
Ewaluacja zadań
Nazwa zadania |
Kryterium sukcesu |
W jakim stopniu osiągnięto kryterium sukcesu? |
Czego nie udało się zrobić i dlaczego ? |
Dzień Języków Obcych „Zdrowe potrawy narodowe” |
80% uczniów i 50% rodziców wie, jakie zdrowe potrawy można zjeść za granicą naszego kraju. |
W zadawalającym stopniu wskazany odsetek uczniów i rodziców zna zagraniczne zdrowe potrawy |
|
„Dzień Wody” |
80% uczniów klasy I-VIII ma świadomość korzystnego wpływu picia wody na organizm. |
W bardzo dobrym stopniu – zaobserwowano regularne spożycie wody w trakcie przerw szkolnych przez 80 % uczniów. |
|
„Dzień Mleczny” |
Wszystkie dzieci z klasy 0 maja świadomość znaczenia mleka i jego przetworów na zdrowie. |
W zadawalającym stopniu ukształtowała się świadomość korzyści płynących ze spożycia produktów mlecznych-zaobserwowano wzrost spożycia jogurtów , kefirów. |
|
„Światowy Dzień Zdrowia” |
100% uczniów VI-VIII posiada informacje na temat dostępu do powszechnej opieki zdrowotnej. |
|
Zadanie nie zostało zrealizowane ze względu na ogólnopolski strajk nauczycieli. |
„Wiosenne Zdrowe Śniadanie |
Wszyscy uczniowie z oddziałów przedszkolnych i klas I-III potrafią rozpoznać, znają smak i ogólne wartości odżywcze warzyw. |
W stopniu bardzo dobrym –uczniowie z oddziałów przedszkolnych i klas I-III potrafią rozpoznać, znają smak i ogólne wartości odżywcze warzyw. |
|
„Ratujmy Pszczoły” |
Ogół uczniów z klas , V- VIII oraz zaangażowanych rodziców zdaje sobie sprawę z korzystnego wpływu pszczół na środowisko i zdrowie człowieka. |
80 % uczniów i 50 % rodziców zdaje sobie sprawę z korzystnego wpływu pszczół na środowisko i zdrowie człowieka. |
|
„Od Ziarenka do Bochenka” |
100% przedszkolaków potrafi rozpoznać kłosy i ziarna zbóż, zna wartości odżywcze produktów zbożowych oraz wpływu rodzajów mąki na zdrowie.
Degustacja upieczonego przez rodziców chleba. |
Wszyscy przedszkolacy rozpoznają kłosy i ziarna zbóż, znają wartości odżywcze produktów zbożowych oraz wpływ rodzajów mąki na zdrowie.
|
|
Szkolny Piknik Rodzinny |
80% rodziców i 100% uczniów jest zaangażowanych w przygotowanie festynu. |
80% rodziców i 100% uczniów było zaangażowanych w przygotowanie festynu biorąc w nim czynny udział. |
|
Zdrowy powrót do szkoły |
Propagowanie zdrowego stylu życia wśród uczniów – akcja ogólnoszkolna 70 % uczniów zna korzyści płynące ze spożywania drugiego śniadania. |
W dobrym stopniu większość uczniów zna korzyści płynące ze spożywania drugiego śniadania, wszyscy uczniowie naszej szkoły spożywają drugie śniadanie. |
|
Happening „Warto Zdrowo Żyć” |
60% rodziców i 100% uczniów jest zaangażowanych w happening pro zdrowotny. |
W stopniu zadawalającym uczniowie i rodzice zaangażowali się w przygotowanie zdrowych posiłków i przebieg happeningu. |
|
Ślubowanie i pasowanie na ucznia |
80 % uczniów i 30 % rodziców zna zdrową alternatywę dla słodyczy. |
80 % uczniów i 30 % rodziców potrafi zastąpić słodycze –owocami. |
|
Konkurs na prezentację multimedialną „Cukier? Nie, dziękuję”. |
Podniesienie świadomości uczniów na temat niezdrowej żywności- akcja ogólnoszkolna. 80 % uczniów zdaje sobie sprawę ze szkodliwości cukru. |
80 % uczniów zdaje sobie sprawę ze szkodliwości cukru, potrafi czytać etykiety. |
|
„Mikołajki bez słodyczy” |
Akcja ogólnoszkolna. Społeczność szkolna – 80 % uczniów zdaje sobie sprawę z konieczności zamiany paczek ze słodyczami na paczki owocowo- warzywne. |
W stopniu bardzo dobrym wskazany odsetek uczniów obdarzył i został obdarowany zdrowymi podarkami . |
|
Wnioski:
Korzyści z naszych działań:
-w wysokim stopniu zaobserwowano podniesienie świadomości kształtowania nawyków żywieniowych wśród dzieci i rodziców,
-intergracja społeczności szkolnej,
-promowanie działań szkoły na rzecz zdrowia w środowisku lokalnym,
-profilaktyka na rzecz zdrowego odżywiania , poprawy wyglądu ,
- profilaktyka na rzecz zmniejszenia ryzyka wystąpienia chorób wynikających ze złego żywienia,
-poprawa samopoczucia.
Trudności w realizacji działań:
-ograniczenia związane z czasem realizowania akcji i przedsięwzięć,
-niedyspozycyjność wielu rodziców ze względu na prace zawodową,
-ograniczony budżet na organizowanie akcji. |